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黑龙江:“别让孩子输在教育公平线上”引强烈共鸣

发布时间:2020-01-16 10:01  作者:大兴安岭  来源:大兴安岭旅游网  热度:63℃

13日下午,省委副书记、省长王文涛来到省政协十二届三次会议科技、科协和教育界别联组,听取政协委员对政府工作报告的意见和建议。

13日下午,省委副书记、省长王文涛来到省政协十二届三次会议科技、科协和教育界别联组,听取政协委员对政府工作报告的意见和建议时说,决不能让孩子输在公平线上,引发我省政协委员强烈共鸣。

教育,因其具有长期性和广泛性的特点,是促进人全面发展的主要途径,教育公平是社会公平的重要指标。如果说教育为学生打开一扇大门,教育公平就是这扇大门的金钥匙。因此,教育公平不仅是教育的事,不仅是民生的事,还关系到龙江振兴发展。

因为,未来的希望正是源于今天的教育。

教育“四零承诺”、基本消除义务教育阶段大班额,高校后勤问题整改……

这两年龙江的民生工程很多都与教育公平有关。

2019年,新建改扩建公办园108个、随迁子女义务教育安置率和留守儿童入学率达到100%、农村学校招聘特岗教师2883人、投入7.4亿元进一步改善义务教育学校办学条件……

这一连串数字的背后,是龙江力促教育公平取得的丰硕成果。

推动学前教育普及,新建和改扩建公办幼儿园200所以上。启动义务教育优质均衡发展县建设,完善农民工随迁子女义务教育入学政策。提升普通高中学校基本办学条件,稳妥推进高考综合改革……

政府报告中的这些内容,彰显着龙江促进教育公平的决心。

为了让决心落地,为了让政策落实,委员们纷纷献策:

——要进一步加大优质教育的供给力度,注重教育资源的合理配置,继续向困难地区和薄弱环节倾斜,促进教育的均衡发展,推动城乡义务教育一体化。

——要不断完善体制机制,把提高教师地位待遇作为真招实招,让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,让教师成为让人羡慕的职业,解决教师队伍的后顾之忧,真正让优秀老师“进得来、留得住、教得好”,为实现教育公平提供有力保障。

——充分利用科技进步带来的便利条件,积极适应网络化、数字化、个性化的教育需求,利用信息化逐步缩小区域、城乡、校际差距。

——除了政府要加大教育投入力度,还要进一步发挥市场在教育资源配置中的作用,广泛调动社会力量参与教育事业发展,积极引导社会优质办学资源流向教育薄弱地区和学校,让教育供给更加多元、教育发展更加均衡和公平。

这些意见很多已经形成了提案,委员们希望通过参政议政、履职尽责促进龙江教育公平向高质量发展。

因为他们坚信,每个人都享有人生出彩的机会,每个人都享有梦想成真的机会。(衣春翔、赵一诺)

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