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黑龙江举行“重振雄风再出发·龙江这一年”主题系列民生专场新闻发布会

发布时间:2020-01-11 15:43  作者:大兴安岭  来源:大兴安岭旅游网  热度:118℃

  原标题:1月6日黑龙江举行“重振雄风再出发·龙江这一年”主题系列民生专场新闻发布会

  1月6日黑龙江举行“重振雄风再出发·龙江这一年”主题系列民生专场新闻发布会,请省教育厅党组成员、副厅长姜同河,省民政厅党组成员、副厅长魏峰,省住房和城乡建设厅党组成员、副厅长赖晓峰,省交通运输厅党组成员、副厅长张涛,省卫生健康委员会党组成员、副主任葛洪,省人力资源和社会保障厅二级巡视员陈泽民出席发布会,并回答记者提问。发布会由中共黑龙江省委宣传部(省政府新闻办)新闻发布处处长吴晶晶主持。

  黑龙江省委宣传部(省政府新闻办)新闻发布处处长吴晶晶:

  各位嘉宾、记者朋友们:

  新年好!岁序易,华章新。我们刚刚迈进2020年的门槛,今天是本年度首场新闻发布会,借此机会,我谨代表省委宣传部(省政府新闻办)向媒体界的朋友们,在过去的一年对黑龙江的大力宣传表示衷心的感谢,同时也向各部门单位对新闻发布工作的鼎力支持表示诚挚的谢意!辞别旧岁,让我们再次回眸不平凡的2019年。从今天开始,省委宣传部(省政府新闻办)策划推出“重振雄风再出发·龙江这一年”主题系列新闻发布会,本场发布会的主题是“民生”。民生连着民心,系着党心,省委省政府始终坚持以人民为中心的发展理念,今天我们就请省直六个部门的有关负责同志来晒一晒他们2019年的民生答卷。

  今天我们很高兴邀请到省教育厅党组成员、副厅长姜同河先生;省民政厅党组成员、副厅长魏峰先生;省住房和城乡建设厅党组成员、副厅长赖晓峰先生;省交通运输厅党组成员、副厅长张涛先生;省卫生健康委员会党组成员、副主任葛洪先生;省人力资源和社会保障厅二级巡视员陈泽民先生,请他们为大家介绍有关情况,并回答媒体和公众关注的问题。

  首先,请省教育厅党组成员、副厅长姜同河先生做情况介绍。

  黑龙江省教育厅党组成员、副厅长姜同河:

  教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是国之大计,党之大计。一年来,我省坚持教育优先发展战略,坚持以人民为中心发展教育思想,促进教育公平,倾力办好教育民生工程。全省144个县域义务教育基本均衡发展建设任务全部完成,县域内城乡义务教育“四统一”和“两免一补”政策实现“百分百”全部覆盖,黑龙江人民群众教育获得感、幸福感进一步提升。

  一、在促进教育公平上下功夫

  教育公平是社会公平的重要基础,事关每个孩子的成长和幸福。2019年,我省出台公办幼儿园生均公用经费和普惠性民办幼儿园生均补助标准,规范城镇小区配套幼儿园建设,新建改扩建公办园108个,有效满足人民群众对幼有所育的现实期盼。在全省率先推进落实“上学不求人”要求,全省中小学校全面推行“四零承诺”(零择校、零择班、零择座、零指定),两次第三方机构民调综合满意度均在90%以上。制定中小学生减负方案30条,出台课后服务指导意见16项,困扰百姓关注热点难点问题正在逐步得到解决。推进落实14所省属重点高校招收农村和贫困地区学生工作,专项计划总量达700人,规模较2018年增长17%。将农业转移人口随迁子女全部纳入区域教育发展规划,纳入财政保障范围,随迁子女义务教育安置率和留守儿童入学率达到100%。2019年高职扩招超额完成国家任务,录取4万余人,受到教育部表扬。有效涵盖不同年龄阶段、不同职业人群。落实食品安全责任,学校食堂“明厨亮灶”覆盖率达到92%以上,高于国家要求12个百分点,中小学100%落实教师陪餐制度。持续推进高校后勤问题整改,年投入4.68亿元,完成高校后勤整改项目187个,大学生学习生活环境进一步改善。

  二、在推进精准扶贫上下功夫

  扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。2019年,坚持财政投入向农村倾斜、向贫困地区倾斜、向困难群体倾斜,依托薄弱环节改善与能力提升工程,投入7.4亿元,进一步改善义务教育学校办学条件,重点强化“两类学校”建设,有效保障农村孩子有学上、学得好。实行省市县乡村控辍保学“五级联动”和包保责任制,持续深入摸排核查,逐一做好辍学儿童的登记、劝返、报告工作,保障所有建档立卡贫困家庭学生顺利完成义务教育。全面落实从学前教育到高等教育阶段中央、省各类奖、助、补、免、偿等扶贫助学政策,全年落实资助资金16亿元,受益学生276万人。做好义务教育阶段贫困寄宿生资助工作,87个县区、2750所学校、30230名义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生,应助尽助、应补尽补。对全省义务教育和普通高中阶段寄宿制学校中住宿的低保家庭学生(建档立卡)提供就餐补贴,每年近1.6万名学生受益。在20个贫困县开展了农村义务教育学生营养改善计划试点工作,受益学校746所,受益学生34.9万人。

  三、在强化乡村师资上下功夫

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